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大部分的二寶媽和我一樣,都有手足問題的困擾吧!自從生了阿給之後,我就一直尋找這種談論手足情感的繪本,親子天下出版的這兩本《分享》《分享2:當我們同在一》,繪本的主角剛好是一對小姐弟,完全符合亮亮姐姐和阿給弟弟的組合。

所以我立馬訂了這兩本來繪本,用說故事的方式讓亮亮知道擁有弟弟是一件美好的事情。

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這個系列有兩本,第一本是《分享》。

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「手足」很容易遇到的問題─搶玩具。

尤其是大部分的玩具都是老大時期買的,理所當然在老大的想法裡,那些玩具都是他的。而老二是後來者,我的玩具為什麼就要借弟弟玩這個唸頭就很自然的在老大的想法中形成。

我家也有這個問題,有時候我把布書給阿給看時,亮亮就會把玩具搶走然後丟在一旁。

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如何讓老大願意「分享」玩具或是繪本,就是一項很重要的課題。

小時候身為老大的我常常聽到長輩對我說:「妹妹年紀小還不懂,所以妳要讓她。」之類的話。那時候的我聽到這句話只是更生氣認為,為什麼她年紀小我就要讓她,不公平!長期下來真的會造成嚴重的手足對立。

而現在亮亮不願意分享她的玩具給阿給時,我就會跟她說,亮亮我們一起跟弟弟玩好不好?

藉此帶動老大分享玩具並且學習如何和弟弟妹妹玩遊戲,而一旦有紛爭,爸媽就可以馬上介入調解,這樣才不會因為沒處理好的糾紛,造成日後手足相處的問題。這也是爸媽陪伴的一大重點。

如果老大想去玩別的東西,也就不會搶走他覺得是屬於是屬於他的東西。

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雖然有時候亮亮會偷打阿給,但她其實是很愛弟弟的,因為有時候亮亮吃飯吃到一半,就會突然用湯匙舀飯要餵阿給或是拿水杯要給阿給喝水。

為娘的看到這一幕是很感動的,但是阿給還無法吃食物和喝水,所以我就會跟亮亮說:「亮亮妳好棒喔!但是阿給現在還是小嬰兒,所以還不能吃飯(喝水),以後媽媽再請妳幫忙好不好?」

用鼓勵代替斥責,肯定她的舉動,但也告訴她媽媽需要的時候會請她幫忙。

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一旦家裡有兩個孩子之後,爸爸媽媽要學習公平,小孩則要學習分享愛。

尤其是孩子之間一定會有一段漫長的摩合期,兩個人慢慢的會發現,一個人玩和兩個人一起玩的感覺是完全不一樣的。

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系列的第二本《分享2:當我們同在一起》。

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很多爸媽和我遇到一樣的問題,自從家裡有了新成員,原本正常的老大開始退化,變得依賴和容易吃醋,有時候還會偷打弟弟或是妹妹。

仔細想想,家裡多了一個人,我們大人都需要時間適應了,然而小小孩是需要較長的時間適應他的新弟弟或是新妹妹。

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有時候我們大人都會不小心跟孩子說:「妳是姐姐,要乖乖的吃飯,這樣才能當弟弟的榜樣。」或許是想激勵老大乖乖學習等等,但這樣的說法其實很容易造成孩子的心理壓力。

我會換個方式和孩子說:「亮亮妳要乖乖自己吃飯喔!以後馬麻很忙的時候就可以請妳幫我教弟弟吃飯。」

一個換句話說,把「強迫孩子長大」變成「讓孩子自己願意長大」。

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手足的相處一定會有糾紛,但奇妙的是這種手足的羈絆,會隨著時間越來越深。不管剛剛吵架互罵的有多兇狠,但冷靜過後依然覺得,他是我無法取代的家人。

孩子其實是張空白的紙,父母的引導很重要,有時候反而是大人無心的說話的方式,加劇了手足之間更嚴重的衝突。

讓孩子覺得「分享」是發自內心的美好行為,不是因為被強迫而心不甘情不願的作為。

因為「愛」所以「分享」,一起努力讓孩子體會最美好的手足情感。

 

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